CARACTERÍSTICAS POR EDAD.
Desde las primeras etapas de vida, existen características en el crecimiento infantil que sonimportantes observar para propiciar un adecuado desarrollo lingüístico, basado en conexión – comunicación y lenguaje requeridas para su óptimo funcionamiento:
De los 24 a 20 meses:
• Hace juego simbólico (juego de roles, imaginativo).
• Hace frases de 2 palabras.
• Incremento regular de vocabulario.
• Mastica sin dificultad.
• Respira adecuadamente y no presenta mucosidad frecuentemente.
De los 30 meses a los 3 años:
• Estructura frases de 3 o más palabras.
• Hace y responde preguntas.
• Ya no usa chupón o biberón.
• Controla el babeo y tiene adecuada oclusión dental.
De los 3 a los 4 años:
• Amplio vocabulario comprensivo y expresivo.
• Pronuncia adecuadamente la mayoría de los sonidos de las letras.
• Prevalece el juego imaginativo y comparte el juego con alguien más.
• Hace preguntas más complejas.
• Tiene curiosidad por conocer el significado de nuevas palabras.
• Conoce y explica el funcionamiento de objetos cotidianos.
De los 4 a los 5 años:
• Juega con el lenguaje, hace chistes, adivinanzas, refranes.
• Deglución madura (no enseña la lengua al tragar).
• Respira por la nariz con la boca cerrada.
• Es capaz de explicar y relatar experiencias de su día a día.
• Comienza a identificar la temporalidad.
De los 5 años 6 años:
• Produce correctamente todos los sonidos.
• Comienza a adquirir los prerrequisitos para la lecto escritura.
• Comprende cuándo se le explica el significado de metáforas y refranes.
• Su pensamiento es más abstracto y ya no tan concreto y literal.
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