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DIFICULTADES EN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS en niños que presentan un Trastorno del Neurodesarroll

DIFICULTADES EN LAS FUNCIONES EJECUTIVAS en niños que presentan un Trastorno del Neurodesarroll

hace 17 horas

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Las actividades mentales complejas se ven afectadas por lo que es necesario el apoyo externo para para planificar, organizar, guiar, revisar, regularizar o evaluar el comportamiento necesario para adaptarse eficazmente al entorno y para alcanzar metas.

Planificar y priorizar:

• Dificultad en la respuesta selectiva de tareas.

• Dificultad para dividirlas.

• Dificultad para deducir los pasos necesarios efectuarlas.

Manejo del tiempo:

• Poca conciencia temporal.

• Dificultad para ser puntual.

• Dificultad para planificar eventos.

• Dificultad para ajustarse a plazos.

Organización:

• Dificultad para tomar decisiones.

• Dificultad para supervisar procesos.

• Dificultad para supervisar múltiples tareas.

Control de impulsos:

• Presentan comportamientos repetitivos y continuos, entre estos motores, los cuales resultan complicados de regular para ellos.

Inicio y finalización de tareas:

• Dificultad para iniciar nuevas tareas.

• Se concatena con la complicación que tiene para planear, priorizar y organizarse, que le sea difícil llevar a término sus actividades.

Monitoreo:

• Se les complica la auto vigilancia.

• Requieren de indicaciones bastante frecuentes.

Flexibilidad:

• Gran resistencia al cambio de actividad.

• Tendencia a fijarse rutinas específicas y la repetición de patrones; por lo que hay dificultad para comprender y adaptarse a los cambios.

Atención y foco:

• Problemas para mantener la atención en actividades específicas.

• La atención a las personas y a los estímulos sociales relevantes, están alterados.

Memoria de trabajo:

• Dificultad para seguir instrucciones complejas.

• Complejidad para la resolución de problemas.

• Problemas para mantener la atención en actividades específicas.

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